四、巧设练习题 激发兴趣 练习题的训练,是对一堂课的检测,如何在练习题的训练中激发学生的学习兴趣呢?是新课程的改革的一项要求。我在教学“10的认识”时,设计了这样一组小鸭子吃鱼的练习题:在多媒体屏幕上打出一组小鸭子和一组小鱼,(标有数字)让同学们自己用线连起来,由于同学们对小鸭子和小鱼都非常感兴趣,因此,同学们在做这道题时,兴趣盎然。再如:为了训练学生对10以内数进行倒数,我设计了“倒计时火箭发射”游戏,在多媒体屏幕上利用动画进行火箭发射,让同学们一起高声倒计时进行发射,整个过程,同学们都兴趣高涨,连下课铃声响了都没有听到,充分激发了学生的学习兴趣。 总之,在教学中,只要充分利用新教材的内容,根据学生的年龄特点和认知规律,联系实际,创设情景,就可以激发学生的学习兴趣,达到优化课堂教学的目的。 上一页 [1] [2] 2/2 首页 上一页 1 2
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